改革创新是社会发展、国家强盛的动力、活力和实力的源泉。对于中职学校来说，以改革创新为引领，全面提高学生素质教育，打造办学特色，是学校发展的重要途径。多年来，邯郸工程高级技工学校融入区域经济发展，瞄准人才需求市场；专业锁定市场走势，突出技能教学特色；树立质量立校观念，建设综合性技术技能型的职业学校。在教育改革创新和学生素质教育过程中取得了显著的成果。

在教育改革过程中，学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设，使课程体系建设有组织、有项目、有成果，对课程设置逐步做到"理实一体化"授课。在专业设置上，抓重点保特色专业，创条件办新型专业，课程体系中融入社会的需求和企业的要求。数控加工、UI与多媒体设计、汽车维修、电子商务、邮轮乘务、学前教育等专业已成为我校的特色专业。学校制定了"有企业特色的办学模式（学校+企业，把学校办在企业）、进而在技能方面，对顶岗和在岗实习的学生，学校派专人定期与企业沟通回访，逐步实现学生能力评价的社会化，从而推进了各专业的发展，让学校教学与企业用工实现无缝衔接。学校更是加快数字化和信息化建设和推进智慧校园建设，搭建了数字化校园管理平台，展现校园生活，传播校园文化

"职业素养一体化课程教学"的教学模式，更是开创了邯郸市中职学校学生职业素养教育的先河。教师教学指导+学生进企业实际体验的课程学习过程，不仅让学生深刻体会到真正的企业管理、企业制度、企业员工关系等企业文化，更让学生懂得社会生活的不易，使学生懂得感恩父母、感恩学校、感恩社会。"职业素养一体化课程教学"的教学模式充分体现学生的主体参与作用，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养，更适合学校各专业的发展和社会用人单位的需要。

学校注重学生素质教育的培养，加强思想品德教育，通过组织丰富多彩的活动来引领学生，强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性。注重校园文化环境的建设和文化积淀，开设传统文化课程，实现国学传统文化的感恩教育；开展红色历史典故教育，组织学生观看红色经典历史影片，缅怀革命先烈,学习了解中国历史发展历程，增强学生爱国热情；织学生观看《大国工匠》纪录片，发扬工匠精神，促进学生学习传统专业技能；组织开展弟子规朗诵比赛和中国成语听写比赛；组织开展学生广播操比赛及进行大型广播体操比赛；举办内容丰富形式多样的激情夏日晚会；组织开展最美孝心活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。积极组建学生会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。

"全国中职教育改革创新示范校"、"全国素质教育示范校"这两项荣誉的获得，不仅是对学校多年改革创新成果的肯定，更是对学校致力于打造"办人民满意的中职教育"的支持与鼓励。邯郸工程高级技工学校一定会一如既往的在创新改革的路上不断努力前行！